La ludopédagogie
La ludopédagogie comprend d’une part la pédagogie du jeu centrée sur l’attitude ludique et la ludification des apprentissages et, d’autre part, la pédagogie des jeux qui consiste à créer, adapter et utiliser des jeux à règles préétablies pour servir les objectifs.
L’attitude ludique est la disposition d’esprit du joueur qui fait de son activité un jeu. Elle lui permet d’agir en prenant de la distance par rapport à lui-même et aux événements, d’affronter des incertitudes, des difficultés avec humour, de rebondir face à l’adversité.
La démarche ludopédagogique consiste d’une part à ludifier l’activité, c’est-à-dire encourager l’attitude ludique en lui donnant les attributs du jeu et d’autre part à fournir un cadre rassurant qui structure l’activité et permet à cette attitude ludique de s’exprimer.
Michel Van Langendonckt, Maître-assistant en sciences sociales à la Haute Ecole Bruxelles-Brabant - Sciences et techniques du jeu, Sociologie et politique de l’éducation, Président de LUDO asbl
ENCÉFAL® = ENtraînement CÉrébral Fonctionnel par les Activités de Loisirs
ENCÉFAL® est une méthode scientifique développée en partenariat avec un laboratoire universitaire (CeRCA, UMR-CNRS 7295), et présentée lors de colloques universitaires et d’articles scientifiques.
C’est une création originale et unique mise au point par Elisabeth Grimaud, docteur en psychologie cognitive.
Elle mêle l’équilibre et le renforcement cérébral aux intelligences multiples et à la psychologie positive :
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Parler à toutes les intelligences
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Soutenir les capacités d’apprentissage
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Renforcer la motivation, l'attention, la concentration
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Rendre le savoir ludique
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Favoriser les échanges
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Et ainsi en faire un outil pédagogique à part entière.
